« ZEP » : un compte-rendu des « assises » académiques du 27.11. à Nanterre

Pour information, un compte-rendu de l’initiative dont nous avons parlé sur ce blog contre la dégradation dans les zones d’ « éducation prioritaire » et qui nous avait conduits à nous rassembler à l’université de Nanterre, la semaine passée. Ce compte-rendu quelque peu hermétique pour ceux qui ne connaissant pas l’Education nationale émane d’un responsable du syndicat CGT Educ’action. DM

     « La ministre a fait un discours puis est repartie dès celui-ci achevé. La salle était constituée des représentant-es de réseaux, avec visiblement plus de chefs d’établissements, coordonnateurs réseaux, inspecteurs, que de collègues « de base ».

        Il y a ensuite eu un petit film réalisé par le CRDP (recherche pédagogique) sur 3 expériences menées en maternelle, primaire et collège ZEP de l’académie. Le collège présentait son travail sur l’orientation, avec des élèves qui se destinaient au LP : pas anodin.

       Enfin, on a eu droit au compte rendu des assises locales et des ateliers du matin réunissant les représentants des réseaux.

      Rien de surprenant : les liens avec les parents, les difficultés, la nécessité de reconnaitre le travail des collègues en ZEP, la pédagogie…

     Le retour des IG (inspecteurs généraux) est assez parlant : évaluation par compétences, refondation des programmes, explicitation du socle commun (avec l’idée que les IPR (inspecteurs principaux régionaux) et les enseignant-es de ZEP devaient contractualiser en début d’année ce qui devait être prioritaire dans les programmes : le socle comme RSA éducatif pour les élèves de ZEP en somme). Un désaccord est acté entre les remontées des collègues sur la nécessité d’effectifs réduits en ZEP et les rapports qui président aux assises et qui considèrent que l’effet n’est pas probant (c’est mieux qu’à Créteil où ça n’a pas été soulevé dans les assises)

     Les organisations syndicales étaient invitées, mais pas à intervenir. La CGT et le SNES l’ont fait en se saisissant des quelques minutes laissées à la salle pour poser des questions aux IG (6 ou 7 de mémoire).

     Une collègue enseignante de Cotton avait ouvert le feu en demandant pourquoi les lycées n’étaient pas invités. Réponse des IG : l’éducation prioritaire concerne la scolarité obligatoire (ce que nous avons évidemment remis en question au titre des organisations syndicales lors du bref temps qui nous a été accordé pour poser nos questions) et les proviseurs pouvaient consulter les équipes des lycées ZEP s’ils le souhaitaient!

     Pour l’absence des lycées, le budget (nombre d’établissements sortant de la carte des ZEP, effectifs par classe…), les IG nous ont renvoyé vers le ministère.

Lisez les pages suivantes de ce blog, actualisées chaque jour : des prises de position sur l’actualité locale et générale. L’éditorial de la semaine de nos bulletins, des extraits de ceux-ci. L’agenda des militants Lutte Ouvrière,…

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